Publikationen
Monographien/Herausgeberschaften |
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Feedback und Anreize für die Nutzung von Web 2.0 Diensten. Karlsruher Institut für Technologie. ISBN 365639721X. Available at: click here |
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Proceedings of the 2nd and 3rd International Workshops on Motivational and Affective Aspects. CEUR Workshop Proceedings, vol. 957. MATEL 2011 and 2012, Palermo, Italy, Sep 20, 2011 and Saarbrücken, Germany, Sep 18, 2012: CEUR-WS.org. ISSN 1613-0073. http://ceur-ws.org/Vol-957/ |
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Cognitive Load Theory und der split-attention effect: Ein empirischer Test kognitionspsychologischer Erweiterungen. Universität Mannheim. ISBN: 978-3-638-84581-6. https://ub-madoc.bib.uni-mannheim.de/1612/ |
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Begutachtete Beiträge in Fachzeitschriften |
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Automated Feedback to Stimulate Participation for Wikis in Higher Education. Computers in Human Behavior. |
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Like Diamonds in the Sky – How Feedback Can Boost the Amount of Available Data for Learning Analytics. International Journal of Technology Enhanced Learning 5(2). 107–116. |
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Neuere Faktoren der Wahrnehmungsorganisation zur Unterstützung des multimedialen Lernens. Gestalt Theory 35(4). 321–348. |
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Organisational Learning from the Perspective of Knowledge Maturing Activities. IEEE Transactions on Learning Technologies 6(2). 158–176. doi:10.1109/TLT.2013.14 |
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Feedback in social semantic applications. International Journal of Knowledge Engineering and Data Mining 1(4). 291–302. |
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Begutachtete Beiträge in Konferenz- und Sammelbänden |
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Gamifying Quantified Self Approaches for Learning: An Experiment with the Live Interest Meter. PLE 2013 – 4th International Conference on Personal Learning Environments. |
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Steering Through Incentives in Large-Scale Lean Software Development. in: Maciaszek, L. A.; Zhang, K. (eds.), Evaluation of Novel Approaches to Software Engineering - 6th International Conference, ENASE 2011, Beijing, China, June 8-11, 2011. Revised Selected Papers. Vol. 275, Communications in Computer and Information Science. 32–48. Springer. |
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Semantic People Tagging @Work. in: Cunningham, P.; Cunningham, M. (eds.), eChallenges e-2012 Conference Proceedings. (Lisbon, Portugal). IIMC International Information Management Corporation. ISBN: 978-1-905824-35-9. 1–9. |
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4 |
Technological and Organizational Arrangements Sparking Effects on Individual, Community and Organizational Learning. in: Ravenscroft, A.; Lindstaedt, S.; Kloos, C. D.; Hernández-Leo, D. (eds.), 21st Century Learning for 21st Century Skills - Proceedings of 7th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2012. (Saarbrücken, Germany) LNCS, vol. 7563. Heidelberg: Springer. 180–193. doi:10.1007/978-3-642-33263-0_15 |
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Barrieren bei der organisationalen Nutzung von Wissensmanagement- und Web 2.0-Tools. in: Beyreuther, T.; Duske, K.; Eismann, C.; Hornung, S.; Kleemann, F. (eds.), consumers@work - Zum neuen Verhältnis von Unternehmen und Usern im Web 2.0. 64–75. Frankfurt am Main: Campus. |
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Process Redesign for Liquidity Planning in Practice: An Empirical Assessment. in: Ralyté, J.; Franch, X.; Brinkkemper, S.; Wrycza, S. (eds.), Proceedings of the 24th International Conference on Advanced Information Systems Engineering (CAiSE 2012). (Gdansk, Poland) Lecture Notes in Computer Science, vol. 7328/2012. Springer. 581–596. doi:10.1007/978-3-642-31095-9 |
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Social Ranking as a Feedback Mechanism to Raise Contributions in Course Wikis. in: Ockenfeld, M.; Peters, I.; Weller, K. (eds.), Social Media und Web Science. (2. DGI-Konferenz, Düsseldorf, Germany) Tagungen der Deutschen Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis (DGI-Tagungen), vol. 16. Frankfurt am Main: Deutsche Gesellschaft für Informationswissenschaft und Informationspraxis e. V.. ISBN 978-3-925474-72-9. 213–226. Nominated for Young Information Professionals Best Paper Award |
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Participation, Feedback & Incentives in a Competitive Forecasting Community. Proceedings of the International Conference on Information Systems (ICIS). (Shanghai, China). Paper 16. 1–14. http://aisel.aisnet.org/icis2011/proceedings/onlinecommunity/16 |
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Feedback Mechanisms and their Impact on Motivation to Contribute to Wikis in Higher Education. in: Forte, A.; Ortega, F. (eds.), Proceedings of the 7th International Symposium on Wikis and Open Collaboration (WikiSym '11). (Mountain View, California, USA). ACM, New York, NY, USA. ISBN 978-1-4503-0909-7. 215–216. doi:10.1145/2038558.2038600 |
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Culture-Awareness for Supporting Knowledge Maturing in Organizations. in: Eibl, M.; Ritter, M. (eds.), Workshop-Proceedings der Tagung Mensch & Computer 2011. (Chemnitz, Germany). Universitätsverlag Chemnitz. ISBN 978-3-941003-38-5. 99–106. |
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Motivation und kulturelle Barrieren bei der Wissensteilung im Enterprise 2.0. in: Eibl, M.; Ritter, M. (eds.), Workshop-Proceedings der Tagung Mensch & Computer 2011. (Chemnitz, Germany). Universitätsverlag Chemnitz. ISBN 978-3-941003-38-5. 81–85. |
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Motivationssteigerung in Wikis durch systemneutrales Feedback. in: Eibl, M. (ed.), Mensch & Computer 2011. (Chemnitz, Germany). Oldenbourg Wissenschaftsverlag, München. ISBN 978-3-486-71235-3. 221–230. doi:10.1524/9783486712742.221 |
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Motivation durch Feedbackmechanismen in Vorlesungswikis - Welche versprechen mehr Wirkung?. in: Rohland, H.; Kienle, A.; Friedrich, S. (eds.), DeLFI 2011 - Die 9. e-Learning Fachtagung Informatik. (Dresden, Germany) LNI, vol. 188. Gesellschaft für Informatik. GI. ISBN 978-3-88579-282-6. 255–266. |
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MSKWM2011 – Motivationale, soziale und kulturelle Aspekte im Wissensmanagement. in: Maier, R. (ed.), 6th Conference on Professional Knowledge Management. (Innsbruck, Austria) LNI, vol. 182. Gesellschaft für Informatik. GI. ISBN 978-3-88579-276-5. 243–245. |
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Knowledge Maturing Activities and Practices Fostering Organisational Learning: Results of an Empirical Study. in: Wolpers, M.; Kirschner, P. A.; Scheffel, M.; Lindstaedt, S.; Dimitrova, V. (eds.), Sustaining TEL: From Innovation to Learning and Practice 5th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2010). (Barcelona, Spain) Lecture Notes in Computer Science, vol. 6383. Springer Verlag, Heidelberg. 151–166. Acceptance rate of the conference: 16% Paper won the STELLAR Special Mention Award doi:10.1007/978-3-642-16020-2 |
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Anreize zur Nutzung von Wikis in der Hochschullehre - Ergebnisse eines Pilotprojekts. in: Ziegler, J.; Schmidt, A. (eds.), Mensch & Computer 2010. (Duisburg, Germany). Oldenbourg Wissenschaftsverlag, München. ISBN 978-3-486-70408-2. 179–188. |
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Feedbackmechanismen zur Steigerung der Beteiligung im Web 2.0 – Ergebnisse einer Feldstudie zu Vorlesungswikis. in: Schroeder, U. (ed.), Interaktive Kulturen - Workshop-Band. (Duisburg, Germany, 12-15 September 2010) Proceedings der Workshops der DeLFI 2010 - Die 8. E-Learning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e. V.. Logos Verlag Berlin. ISBN 978-3-8325-2578-1. 187–192. |
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Revisions of the Split-Attention Effect. in: Cress, U.; Dimitrova, V.; Specht, M. (eds.), Learning in the Synergy of Multiple Disciplines - 4th European Conference on Technology Enhanced Learning. (Nice, France). EC-TEL 2009. 615–620. |
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Cognitive Psychological Expansions Of The Split-Attention Effect. in: Poulymenakou, A.; Pouloudi, N.; Pramatari, K. (eds.), 4th Mediterranean Conference On Information Systems. (Athens, Greece). MCIS 2009. 12–20. |
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Kann zu viel Nähe schaden? - Revisionen zum split-attention effect. in: Wandke, H.; Kain, S.; Struve, D. (eds.), Mensch & Computer 2009. (Berlin, Germany). Oldenbourg Wissenschaftsverlag, München. ISBN 978-3-486-59222-1. 403–412. |
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Sonstige Konferenzbeiträge (Auswahl) |
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Motivation and Web 2.0 - Using neutral feedback to stimulate participation. JURE 2010 - Connecting Diverse Perspectives On Learning And Instruction - A Conference Of Synergy. (Frankfurt, Germany). Earli. 15. |
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Die neueren Faktoren der Wahrnehmungsorganisation und der Split-Attention-Effect - Ergebnisse eines online durchgeführten Experiments. TeaP 52. Tagung experimentell arbeitender Psychologen. (Saarbrücken). 272. |
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Considering Information Providers in Social Search. 2nd International Workshop on Collaborative Information Seeking at CSCW 2010. (Computer Supported Cooperative Work (CSCW) 2010). 1–5. http://workshops.fxpal.com/cscw2010cis/ |
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Eingeladene Vorträge (Auswahl) |
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